英語学習経験がほとんどなく英語に慣れ親しむことからスタートする初心者向け
フォニックスとは…
発音と文字の関係性を学ぶ音声学習法。もとは英語圏の子どもの読み書きを教えるために開発されました。アルファベットの発音を先に学ぶため、知らない単語でも、聞いただけでスペルがわかり、正しく書くことができます。
Text Books
National Geographic Learning/LOOK
Lesson Plan
Unit 0: Introduction
目的: こんにちはとさよならの挨拶を学ぶ、教室でよく使われる指示用語を学んでしっかり反応できるようにする、赤いものや青いものに関する単語を学ぶ、２つの色々なものを数えられるようになる。
単語: “Hello, I’m [name]”, “What’s your name?”, “Hi, I’m [name]”, “Goodbye, [name]”, “Bye, [name]”, “Stand up”, “Sit down”, “Open your book”, “Close your book.”
Unit 1: My School
目的: 教室内のものに関する単語を学ぶ、学んだ単語を使って質疑応答をする、緑や黄色のものに関する単語を学ぶ、4つの色々なものを数えられるようになる。
単語: book, chair, crayon, desk, eraser, paper, pen, pencil, “What is it?”, “It’s a [chair]”.
Unit 2: My Toys
目的： おもちゃに関する単語を学ぶ、学んだ単語を使って質疑応答をする、茶色やオレンジのものに関する単語を学ぶ、6つの色々なものを数えられるようになる。
単語： ball, balloon, car, doll, kite, robot, teddy bear, truck, “Is it a [doll]?”, “Yes, it is./No, it isn’t.”, “Is it a [teddy bear]?”, “Yes, it is.”
Unit 3: My Family
目的: 家族に関する単語を学ぶ、学んだ単語を使って質疑応答をする、家の中のさまざまな部屋についての単語を学ぶ、白と黒のものに関する単語を学ぶ、8つの色々なものを数えられるようになる。
単語: brother, father, grandma, grandpa, me, mother, sister, bathroom, bedroom, kitchen, living room, “Who’s this?”, “It’s my [brother].”, “Where’s [Grandma]?”, “In the [kitchen].
Unit 4: My Body
目的: 体にまつわる単語を学ぶ、学んだ単語から人に当てはまるものを識別する、ピンクや紫色のものにまつわる単語を学ぶ、10まで数えることができる。
単語: arms, ears, eyes, feet, hair, hands, legs, mouth, nose, “I have [two hands].”, “He/She has [two hands].”
Unit 5: Stories
目的: 物語の中の人や物に関する単語を学ぶ、嬉しい気持ちや悲しい気持ちにまつわる単語を学ぶ、自分の欲しいものについて発言する、金色や銀色のものに関する単語を学ぶ。
単語: bird, crown, friends, king, prince, princess, queen, happy, sad, “I want a [crown].”, “I want a [friend].”
Unit 6: I Like Food
目的: 食べ物や飲み物に関する単語を学ぶ、好き嫌いについて話す、丸や四角いものに関する単語を学ぶ。
単語: bananas, bread, chicken, cookies, milk, noodles, orange juice, rice, water, “I like [noodles].”, “I don’t like [noodles].”
Unit 7: Clothes
目的: 衣服に関する単語を学ぶ、暑い日や寒い日に自分や他の人が何を着ているかについて話す、長方形や三角形のものに感する単語を学ぶ。
単語: coat, dress, hat, pants, shoes, shirt, shorts, skirt, socks, “It’s [cold].”, “I’m wearing [a coat].”, “It’s [hot].”, “He/She’s wearing [shorts].”
Unit 8: Animals
目的: 動物に関する単語を学ぶ、人や動物がする行動について話す、ハートや星形のものに関する単語を学ぶ。
単語: crocodile, giraffe, hippo, lion, monkey, zebra, drink, eat, run, walk, “Is [the lion] [eating]?”, “No, it isn’t. It’s [drinking].”
Unit 0: Introduction
Objective: greet and say goodbye to one another, listen to and respond to classroom instructions, identify and name things that are red and blue, count up to two items
Target Vocabulary: “Hello, I’m [name]”, “What’s your name?”, “Hi, I’m [name]”, “Goodbye, [name]”, “Bye, [name]”, “Stand up”, “Sit down”, “Open your book”, “Close your book.”
Unit 1: My School
Objective: identify and name classroom objects, ask and answer questions to identify classroom objects, identify and name things that are green and yellow, count up to four items.
Target Vocabulary: book, chair, crayon, desk, eraser, paper, pen, pencil, “What is it?”, “It’s a [chair].”
Unit 2: My Toys
Objective: identify and name toys, ask and answer questions about toys, identify and name things that are brown and orange, count up to six items.
Target Vocabulary: ball, balloon, car, doll, kite, robot, teddy bear, truck, “Is it a [doll]?”, “Yes, it is./No, it isn’t.”, “Is it a [teddy bear]?”, “Yes, it is.”
Unit 3: My Family
Objective: identify and name family members, ask and answer questions about family members, identify and name rooms in the house, identify and name things that are black and white, count up to eight items.
Target Vocabulary: brother, father, grandma, grandpa, me, mother, sister, bathroom, bedroom, kitchen, living room, “Who’s this?”, “It’s my [brother].”, “Where’s [Grandma]?”, “In the [kitchen].
Unit 4: My Body
Objective: identify and name parts of the body, say what parts of the body people have, identify and name things that are pink and purple, count up to ten items
Target Vocabulary: arms, ears, eyes, feet, hair, hands, legs, mouth, nose, “I have [two hands].”, “He/She has [two hands].”
Unit 5: Stories
Objective: identify and name people and things in a story, identify and name the feelings happy and sad, say what you want, identify and name things that are gold and silver
Target Vocabulary: bird, crown, friends, king, prince, princess, queen, happy, sad, “I want a [crown].”, “I want a [friend].”
Unit 6: I Like Food
Objective: identify and name foods and drinks, talk about likes and dislikes, identify and name circles and squares
Target Vocabulary: bananas, bread, chicken, cookies, milk, noodles, orange juice, rice, water, “I like [noodles].”, “I don’t like [noodles].”
Unit 7: Clothes
Objective: identify and name clothing items, say what you and others are wearing in hot and cold weather, identify and name rectangles and triangles
Target Vocabulary: coat, dress, hat, pants, shoes, shirt, shorts, skirt, socks, “It’s [cold].”, “I’m wearing [a coat].”, “It’s [hot].”, “He/She’s wearing [shorts].”
Unit 8: Animals
Objective: identify and name animals, talk about actions that people and animals do, identify and name hearts and stars
Target Vocabulary: crocodile, giraffe, hippo, lion, monkey, zebra, drink, eat, run, walk, “Is [the lion] [eating]?”, “No, it isn’t. It’s [drinking].”
About Online
Starter ClassはBeginner Classへの準備段階として年齢に応じて、3つのClassを設定しています。英語に対する不安感や抵抗感をなくし「英語が楽しい」と感じながら学ぶ楽しさを知ります。
Starter Classで導入されている「オンライン」授業では、各国に在籍する豊富な英語教育経験を持つ講師が担当します。25分のオンラインの授業では50分のオンサイト授業で学んだことをアウトプットする場としてコミュニケーションにフォーカスします。
アウトプットすることで自信を付け、英語への苦手意識を自信に変えていきます。Starter Classではオンサイトとオンラインの2名体制で授業を進め、着実なスキルアップを目指します。
Online program(25分)
Story Time(一例)
ストーリータイムでは、読み聞かせの特別トレーニングを受けたネイティブの先生が、楽しい絵や写真がいっぱいの絵本を英語で読み聞かせします。先生は絵本を読むだけでなく、内容について英語で質問をしながら、お子様のリスニング力、理解力やスピーキング力を鍛えます。
教室で学んだかたちの単語が実際にどのようにセンテンスで 使われるかを読み聞かせでインプットします。リズムに乗って読み上げられる言葉遊びを楽しめます。
「build(造る)」という言葉をキーワードに、色々なかたちを組み合わせて何ができるのか、想像力を働かせながら、かたちの名称を英語で学びます。
身の回りにある多角形を紹介する本です。本の内容をお手本として、生活の中で目にするかたちがいくつの辺で成り立っているのかについてアウトプットを促します。
直線と曲線のどちらの方がより多くのものを描けるかについて様々な形容詞や動詞を交えつつ紹介しています。臨場感たっぷりに読み上げる先生と一緒に英語のリズムが体感できます。
