SUPER GLOBAL
Starter
LEVEL
初級
Starter Class A
年齢対象: 3・4・5 歳
レッスン時間: 50分
LEVEL
初級
Starter Class B
年齢対象: 年長~
レッスン時間: 50 +25(オンライン)分
LEVEL
初級
Starter Class B Short
年齢対象: 年長~
レッスン時間: 50分
英語学習経験がほぼなく
英語に慣れ親しむことから
スタートする初心者向け。

GOAL
まずは英語に興味を持ち、英語を学ぶ楽しさを知ります。授業の中では学んだ単語のアウトプットする機会を多くし、コミュニケーションにフォーカスします。テキストを通じて「ジョリーフォニック ス」を重点的に強化します。語彙力を増やし、発表する機会を設け 自信を身に付けます。

GOAL
英語に対する抵抗感をなくし 楽し
く授業に参加する。
学んだ単語を使用して意思表現を
することで自信を付ける。
フォニックスとは…
発音と文字の関係性を学ぶ音声学習法。もとは英 語圏の子どもの読み書きを教えるために開発さ れました。アルファベットの発音を先に学ぶた め、知らない単語でも、聞いただけでスペルがわ かり、正しく書くことができます。Lesson Plan
(50 Minutes)
-
日本語
-
English
Unit 0: Introduction
目的: こんにちはとさよならの挨拶を学ぶ、教室でよく使われる指示用語を学んでしっかり反応できるようにする、赤いものや青いものに関する単語を学ぶ、2つの色々なものを数えられるようになる。単語: "Hello, I'm [name]", "What's your name?", "Hi, I'm [name]", "Goodbye, [name]", "Bye, [name]", "Stand up", "Sit down", "Open your book", "Close your book.”
Unit 1: My School
目的: 教室内のものに関する単語を学ぶ、学んだ単語を使って質疑応答をする、緑や黄色のものに関する単語を学ぶ、4つの色々なものを数えられるようになる。単語: book, chair, crayon, desk, eraser, paper, pen, pencil, "What is it?", "It's a [chair]”.
Unit 2: My Toys
目的: おもちゃに関する単語を学ぶ、学んだ単語を使って質疑応答をする、茶色やオレンジのものに関する単語を学ぶ、6つの色々なものを数えられるようになる。単語: ball, balloon, car, doll, kite, robot, teddy bear, truck, "Is it a [doll]?", "Yes, it is./No, it isn't.", "Is it a [teddy bear]?", "Yes, it is.”
Unit 3: My Family
目的: 家族に関する単語を学ぶ、学んだ単語を使って質疑応答をする、家の中のさまざまな部屋についての単語を学ぶ、白と黒のものに関する単語を学ぶ、8つの色々なものを数えられるようになる。単語: brother, father, grandma, grandpa, me, mother, sister, bathroom, bedroom, kitchen, living room, "Who's this?", "It's my [brother].", "Where's [Grandma]?", "In the [kitchen].
Unit 4: My Body
目的: 体にまつわる単語を学ぶ、学んだ単語から人に当てはまるものを識別する、ピンクや紫色のものにまつわる単語を学ぶ、10まで数えることができる。単語: arms, ears, eyes, feet, hair, hands, legs, mouth, nose, "I have [two hands].", "He/She has [two hands]."
Unit 5: Stories
目的: 物語の中の人や物に関する単語を学ぶ、嬉しい気持ちや悲しい気持ちにまつわる単語を学ぶ、自分の欲しいものについて発言する、金色や銀色のものに関する単語を学ぶ。単語: bird, crown, friends, king, prince, princess, queen, happy, sad, "I want a [crown].", "I want a [friend]."
Unit 6: I Like Food
目的: 食べ物や飲み物に関する単語を学ぶ、好き嫌いについて話す、丸や四角いものに関する単語を学ぶ。単語: bananas, bread, chicken, cookies, milk, noodles, orange juice, rice, water, "I like [noodles].", "I don't like [noodles]."
Unit 7: Clothes
目的: 衣服に関する単語を学ぶ、暑い日や寒い日に自分や他の人が何を着ているかについて話す、長方形や三角形のものに感する単語を学ぶ。単語: coat, dress, hat, pants, shoes, shirt, shorts, skirt, socks, "It's [cold].", "I'm wearing [a coat].", "It's [hot].", "He/She's wearing [shorts]."
Unit 8: Animals
目的: 動物に関する単語を学ぶ、人や動物がする行動について話す、ハートや星形のものに関する単語を学ぶ。単語: crocodile, giraffe, hippo, lion, monkey, zebra, drink, eat, run, walk, "Is [the lion] [eating]?", "No, it isn't. It's [drinking]."
Unit 0: Introduction
Objective: greet and say goodbye to one another, listen to and respond to classroom instructions, identify and name things that are red and blue, count up to two itemsTarget Vocabulary: "Hello, I'm [name]", "What's your name?", "Hi, I'm [name]", "Goodbye, [name]", "Bye, [name]", "Stand up", "Sit down", "Open your book", "Close your book."
Unit 1: My School
Objective: identify and name classroom objects, ask and answer questions to identify classroom objects, identify and name things that are green and yellow, count up to four items.Target Vocabulary: book, chair, crayon, desk, eraser, paper, pen, pencil, "What is it?", "It's a [chair]."
Unit 2: My Toys
Objective: identify and name toys, ask and answer questions about toys, identify and name things that are brown and orange, count up to six items.Target Vocabulary: ball, balloon, car, doll, kite, robot, teddy bear, truck, "Is it a [doll]?", "Yes, it is./No, it isn't.", "Is it a [teddy bear]?", "Yes, it is."
Unit 3: My Family
Objective: identify and name family members, ask and answer questions about family members, identify and name rooms in the house, identify and name things that are black and white, count up to eight items.Target Vocabulary: brother, father, grandma, grandpa, me, mother, sister, bathroom, bedroom, kitchen, living room, "Who's this?", "It's my [brother].", "Where's [Grandma]?", "In the [kitchen].
Unit 4: My Body
Objective: identify and name parts of the body, say what parts of the body people have, identify and name things that are pink and purple, count up to ten itemsTarget Vocabulary: arms, ears, eyes, feet, hair, hands, legs, mouth, nose, "I have [two hands].", "He/She has [two hands]."
Unit 5: Stories
Objective: identify and name people and things in a story, identify and name the feelings happy and sad, say what you want, identify and name things that are gold and silverTarget Vocabulary: bird, crown, friends, king, prince, princess, queen, happy, sad, "I want a [crown].", "I want a [friend]."
Unit 6: I Like Food
Objective: identify and name foods and drinks, talk about likes and dislikes, identify and name circles and squaresTarget Vocabulary: bananas, bread, chicken, cookies, milk, noodles, orange juice, rice, water, "I like [noodles].", "I don't like [noodles]."
Unit 7: Clothes
Objective: identify and name clothing items, say what you and others are wearing in hot and cold weather, identify and name rectangles and trianglesTarget Vocabulary: coat, dress, hat, pants, shoes, shirt, shorts, skirt, socks, "It's [cold].", "I'm wearing [a coat].", "It's [hot].", "He/She's wearing [shorts]."
Unit 8: Animals
Objective: identify and name animals, talk about actions that people and animals do, identify and name hearts and starsTarget Vocabulary: crocodile, giraffe, hippo, lion, monkey, zebra, drink, eat, run, walk, "Is [the lion] [eating]?", "No, it isn't. It's [drinking]."
About Online
対象クラス:Starter Bのみ
Starter ClassはBeginner Classへの準備段階として年齢に応じて、3つのClassを設定しています。英語に対する不安感や抵抗感をなくし「英語が楽しい」と感じながら学ぶ楽しさを知ります。
Starter Classで導入されている「オンライン」授業では、各国に在籍する豊富な英語教育経験を持つ講師が担当します。25分のオンラインの授業では50分のオンサイト授業で学んだことをアウトプットする場としてコミュニケーションにフォーカスします。
アウトプットすることで自信を付け、英語への苦手意識を自信に変えていきます。Starter Classではオンサイトとオンラインの2名体制で授業を進め、着実なスキルアップを目指します。
Online program(25分)
Story Time(一例)
ストーリータイムでは、読み聞かせの特別トレーニングを受けたネイティブの先生が、楽しい絵や写真がいっぱいの絵本を英語で読み聞かせします。先生は絵本を読むだけでなく、内容について英語で質問をしながら、お子様のリスニング力、理解力やスピーキング力を鍛えます。

教室で学んだかたちの単語が実際にどのようにセンテンスで 使われるかを読み聞かせでインプットします。リズムに乗って読み上げられる言葉遊び を楽しめます。

「build(造る)」という言葉をキーワードに、色々なかたちを組み合わせて何 ができるのか、想像力を働かせなが ら、かたちの名称を英語で学びます。

身の回りにある多角形を紹介する本です。本の内容をお手本として、生活の中で目にするかたちがいくつの辺で 成り立っているのかについてアウトプットを促します。

直線と曲線のどちらの方がより多くのものを描けるかについて様々な形 容詞や動詞を交えつつ紹介していま す 。臨場感たっぷりに読み上げる先生と一緒に英語のリズムが体感できます。